Cómo crear un formulario de evaluación del curso

Las evaluaciones del curso son una herramienta importante y se puede decir mucho, si se diseñan adecuadamente . Para crear una buena forma de evaluación del curso , asegúrese de que las preguntas que estás haciendo va a obtener la información que necesita. ¿Quieres información sobre el contenido del curso ( lo que se enseña ) , los métodos utilizados para enseñar , estructura ( organización del curso ) o su estilo de enseñanza personal? Instrucciones
¿Qué es lo que quieres saber Matemáticas 1

Las preguntas sobre lo que se enseña son: ? ?
Fue el contenido del curso de lo que esperabas
El contenido era claro?
¿Qué aprendió que era más valioso ?
¿Hubo algo que esperaba aprender pero no lo hicieron ?
¿Encontraste el contenido ?
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Preguntas sobre los métodos utilizados para enseñar incluyen :
Qué actividades de clase le parecieron más útiles
Qué actividades de clase le parecen la útil
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? ? Preguntas sobre la estructura incluyen :
¿Fue la información que se presenta de una manera lógica
¿Sentiste el ritmo del curso era apropiado ? ? ? Si no es así, lo que estaba mal
¿Pudo participar plenamente en el curso
fueron las sesiones programadas , así
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Preguntas sobre el estilo de enseñanza incluyen :
¿El instructor presenta los materiales claramente ?
fue el instructor bien preparado ?
¿Qué hizo el instructor hacer para ayudarle a aprender mejor?
qué sesiones o parte de las sesiones , fueron los más interesante ? ? Lo menos interesante
Elija un formato y diseño de la evaluación
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Preguntas de respuesta corta : palabras dicen más que los números , por lo que las preguntas que requieren los participantes del curso para escribir un respuesta le dirá más de preguntas que la tasa en una escala de 1-6 o 1-10 . Las preguntas que no se pueden contestar con respuestas si /no dan la mayoría de la información (por ejemplo, ¿Qué hizo el instructor hacer para ayudarle a aprender mejor? )
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preguntas Rating : . Si le preguntas a los participantes para evaluar los elementos en una escala numérica , ser muy claro en sus instrucciones acerca de lo que significan los números . Incluso los números en realidad dan mejores resultados que los números impares , ya que evitan que la gente acaba de escoger el número de en medio , o respuesta " media " , a todas las preguntas.
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Una evaluación combinada utiliza ambos tipos de preguntas y es una buena manera de obtener una gran cantidad de información general , además de una cierta regeneración en profundidad .
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Deje suficiente espacio para que los participantes escriban sus respuestas . Una forma de asegurar respuestas más completas es para pedirles que completar una lista - por ejemplo :
Qué actividades de clase le parecieron más útiles
1.
2.
? 3.
9

que sea anónimo. Si desea una retroalimentación honesta , no pida a los participantes del curso para poner sus nombres en las evaluaciones . Encontrar una manera anónima para recoger las evaluaciones; una caja colecciones cerca de la puerta es una buena opción .