Técnicas de Enseñanza para Adultos con TDAH

La mayoría de las personas con trastorno por déficit de atención /hiperactividad asociada con los niños, pero , aunque el componente de hiperactividad se debilita con la edad , hay muchos adultos que todavía sufren de este trastorno. El TDAH es un problema particular cuando se trata de aprender , ya que mantiene a los estudiantes distraídos y les impide absorber el material. Debido a que la educación superior como la universidad es menos estructurado y requiere una mayor independencia , los estudiantes adultos con TDAH a menudo se enfrentan a grandes dificultades . Sin embargo, hay muchas técnicas disponibles para profesores y tutores que pueden ayudar a proporcionar un ambiente de aprendizaje exitoso para los adultos con TDAH . Estructura

El primer paso debe ser el establecimiento de reglas de juego simples y limitarlos a unos pocos expectativas básicas . Si es posible , acercarse individualmente a un estudiante con TDAH a un acuerdo sobre los métodos de retroalimentación , ya que es importante mantener el contacto y supervisar continuamente el progreso . Utilice este mismo método de estructura en clases individuales . Asegúrese de explicar lo que va a ser cubiertos , lo que se espera , y se necesitan los materiales al inicio de cada lección . También incluya una breve revisión de la lección anterior y vuelva a tapar al final . Sin embargo , tenga en cuenta que las expectativas deben estar dispuestos manera más sencilla posible .
Previsibilidad

La estructura es tan crucial porque los adultos con TDAH necesitan previsibilidad y tienen un tiempo difícil con cambio repentino . Por lo tanto , al pasar de un tema a otro , el profesor debe indicar de antemano que la transición va a suceder. Una advertencia antes de la final de la lección es también útil . En lo que se refiere al material , animar a los estudiantes a buscar patrones . Esto hará que la información sea más predecible para ellos y más fácil de entender .
Cues
Audio - Visuales

Cuando se enseña a los adultos con TDAH , la información audiovisual puede ayuda en la absorción de material y la memorización de instrucciones. Por ejemplo , hacer la mayor cantidad de trabajo posible disponible para hacer en una computadora. Además , asegúrese de que cualquier tipo de direcciones se dan en ambas formas verbales y escritas . A veces es beneficioso tener el estudiante repita las instrucciones . Sin embargo , esto debe hacerse en uno-a - uno o situaciones colectivas en que el estudiante no está siendo señalado como diferente. Repase los símbolos visuales pertinentes y determinar si el estudiante entiende lo que quieren decir .
Evitar el aburrimiento y la distracción

El aburrimiento es la peor pesadilla para un adulto con TDAH y la profesor involucrado . Anime a los estudiantes a identificar y superar cualquier distracción específicos tales como sentarse cerca de una ventana . Reducir los niveles de ruido en las aulas y mantener el contacto visual tanto como sea posible y variar el tono , la entrega y el estilo de conferencias para evitar que se conviertan en monótono. Las preguntas son también una herramienta invaluable . Preguntar muchas preguntas directas puede mantener a un estudiante con TDAH comprometido. Sólo asegúrese de dar tiempo a los estudiantes para reunir los pensamientos y respuesta.
Independencia

Los estudiantes adultos con TDAH lucha al abordar proyectos de largo plazo con poca supervisión . Desarrollar sus habilidades para trabajar de forma independiente , dividir los proyectos en partes manejables y proporcionar un montón de contactos , evaluación y retroalimentación a lo largo del proceso . Dando pruebas con menos material en lugar de pruebas también puede ser beneficioso . Por otra parte , explicar los recursos adicionales en los que los estudiantes pueden buscar información y enseñarles cómo comprobar sus respuestas . Los adultos con TDAH tienen la configuración y el mantenimiento de las prioridades de dificultad. En consecuencia , la discusión de estas prioridades y cómo cambian con el transcurso del semestre es crucial en la construcción de esta habilidad . Estímulo positivo también que recorrer un largo camino en la promoción de la independencia .
Alojamiento

Algunas habitaciones le permitirán a los estudiantes con TDAH a construir sus habilidades atencionales y habilidades de aprendizaje . Evite pruebas cronometradas que tienden a causar ansiedad en los adultos con TDAH . Averigüe qué formatos de prueba funcionan mejor para el estudiante y considerar dar de relleno en el espacio en blanco o preguntas orales . Además, es importante estructurar lecciones de manera que el material difícil se presenta primero . Por último , aceptar un trabajo tarde y dar crédito parcial son grandes maneras de construir la confianza del estudiante .