Aprendiendo Inglés a través del arte

Interpretación arte visual , ya sea moderno y minimalista o renacimiento y elaborada , puede ser una excelente manera de enseñar las habilidades productivas y construir un léxico . Aprendiendo Inglés a través de una obra de arte permite a los estudiantes no sólo para utilizar la gramática y el vocabulario , sino también para utilizar su creatividad , que es una alegría fundamental de la utilización de un lenguaje . Elija sus materiales

Pinturas a menudo ofrecen una señal visual más completa y convencional más rica que otras formas de arte como la escultura o la instalación de vídeo contemporáneo. Esto hace que sea más fácil de extraer ideas de los estudiantes y utilizar el vocabulario y expresión oral . Después de elegir una pintura --- dicen que un un escenario de grupo retrato de cuerpo completo o --- piensa en algunas palabras del vocabulario que podrían ser útiles en la interpretación o la descripción de la pintura . Digamos que usted elija un cuadro como el de aquí .

Usted podría pensar en palabras que describan la pintura, como mujer, madre , niño , niña, feliz , calma , amor , etc , o si sus estudiantes son los altavoces más avanzados , se podría pensar de las palabras menos comunes relacionados con la pintura como querubín (por la chica ) , brillante (para la piel ) , de fondo, la postura, la composición , y así sucesivamente .

Asegúrese de que puede Coméntenlo

Una vez que haya establecido el vocabulario que va a utilizar , las actividades pueden variar. El primer paso , no importa lo que la actividad que elija, es involucrar a los estudiantes con el tema . Haga preguntas que se van a conectar a los estudiantes a la pintura. Para la pintura por encima de , por ejemplo, puede preguntarles si alguna vez has tenido fotos familiares tomadas . ( Lo más probable , todos ellos habrán tenido una tomada en un cierto punto . ) A continuación, usted puede hacer preguntas . Para qué ocasión se tomaron las fotos ? ¿Te gusta cómo sus fotos familiares salieron ? ¿Está usted en el hábito de su recogida ? ¿Por qué crees que la gente ha tomado fotos de la familia ? Entonces , usted podría ramificarse en el retrato , que es esencialmente la foto de familia de otros tiempos .
Brainstorming Actividades

En una actividad principal , que podría tener estudiantes inventan una personalidad o una vida en torno a una o todas de las figuras en el retrato; Los detalles dependerán de la cantidad de cifras hay , cuánto tiempo que tiene, y el nivel de habilidad de los estudiantes. Si el retrato tiene un fondo más elaborado, o hay dos o más figuras que participan en la acción , los estudiantes podrían ser guiada para crear una historia alrededor de la pintura . ¿Quiénes son las personas? ¿Qué están haciendo aquí ? ¿Qué están sintiendo y pensando ? ¿Qué dicen el uno al otro ? ¿Están en problemas /peligro? Si la pintura es un solo tema del retrato , los estudiantes pueden llevar a cabo una simulación de entrevista donde se les da una serie de preguntas y se les pidió dar respuesta a su tema . Si la pintura es un paisaje , los estudiantes pueden hacer folletos de viaje como si la imagen fuera un destino de vacaciones . O pueden escribir una carta a casa que describe el contenido de la pintura como si vivieran en el interior de la misma.
No te limites

Técnicas similares se pueden aplicar a otros medios visuales , como la fotografía y la escultura . En primer lugar , establecer un vocabulario útil para sus estudiantes a utilizar todo el tema, y luego guiarlos a través de una actividad en la que podrán aplicar el vocabulario, conectarse a la obra , y disfrutar de participar en una discusión sobre el tema utilizando el vocabulario que los he dado.