Muestras indicadoras del estudiante adulto

Al darse cuenta de que el aprendizaje ocurre cada día puede ser beneficioso para las personas de cualquier edad. Los bebés a los adultos pueden aprender, crecer y descubrir nueva información en cualquier etapa de la vida . Los estudiantes adultos tienen objetivos tales como cambiar de carrera , ganando un título , o el aumento de su posición en su carrera actual . Estos alumnos presentan ciertas características que las significan como los estudiantes adultos . Uso de Tiempo

estudiantes adultos a menudo tienen más actividades que los estudiantes tradicionales , como los niños , puestos de trabajo existentes y de los hogares para manejar . Un signo revelador definitivo de un estudiante adulto es su mejor uso , organizado de tiempo. Estos alumnos estarán a tiempo para las actividades de grupo y se enojan si otros llegan tarde . A menudo tienen su día planificado y organizado . El tiempo es valioso para ellos y pueden ponerse nerviosos si las clases o reuniones corren tarde.

Autodirección

aprendices tradicionales a menudo ven a los adultos de la dirección en una carrera en la escuela , mientras que los alumnos de más edad son más auto-dirigido . Los estudiantes adultos establecerán metas específicas para la finalización del curso y establecer metas a corto y largo plazo , realista . Los estudiantes adultos son capaces de discutir la dirección de una manera auto-motivados , utilizando frases como : "Voy a hacer ... " en lugar de "Mis padres van a ayudarme a hacer .... "

Estabilidad Emocional

Según Roger Hiemstra , profesor de educación de adultos en la Universidad de Syracuse, y coautor de "Instrucción Individualización , " los adultos no tienen menos emoción que los niños , que acaba de saber cómo ocultar sus emociones mejor. Los estudiantes adultos exhibirán una apariencia de "tenerlo todo junto ", cuando la realidad es la necesidad emocional de más apoyo. Los estudiantes adultos han experimentado más obstrucciones a la educación y la promoción profesional que sus contrapartes más jóvenes , por lo que sus necesidades emocionales dentro de la educación son mayores . Los estudiantes adultos a menudo se verá hablando con el profesor antes o después de la clase para satisfacer una necesidad emocional de sentirse exitoso.

Responsabilidad aceptación

estudiantes adultos son más capaces de aceptar que la calificación que reciben es el grado que se han ganado . Mientras ellos discuten sobre una mala nota con un profesor , sus argumentos se centraron en las formas de mejorar su trabajo a nivel personal , en lugar de por la que se culpa por el grado en los individuos o por otros acontecimientos fuera de sí mismos . Los estudiantes adultos tienden a internalizar las acciones en lugar de mirar a los demás por culpa, como un estudiante tradicional puede tender a hacer. La edad y la madurez son factores en la aceptación responsabilidad , por lo que no todos los adultos y los alumnos tradicionales se incluyen exactamente en estas descripciones.