Cómo enseñar conciencia fonológica de Adultos

La conciencia fonológica implica habilidades que las personas que están aprendiendo a leer necesitan haber dominado a ser buenos lectores . La conciencia fonológica implica penas de ruptura en palabras, dividir las palabras en sílabas y reconocer y producir rimas. Cuando la enseñanza de la conciencia fonológica , todo se hace por vía oral. No hay escritura en cuestión. Al pasar de la conciencia fonológica de instrucción fónica , que es cuando comienza la escritura. Los adultos que no saben leer deben empezar al recibir instrucción en conciencia fonológica primero antes de pasar a aprender a read.Instructions Matemáticas 1

comenzar a hacer las lecciones que implican la segmentación alumno (rompiendo las palabras en sonidos ) Palabras en un frase. Por ejemplo: " Dime cuántas palabras están en la frase : Le gusta el baloncesto. "
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seguir trabajando con el alumno para desarrollar el reconocimiento rima y la producción. Ella tiene que identificar si dos palabras dadas a ella por la rima maestro. Por ejemplo : "Do" cerdo "y" peluca " rima ? " Ella también tiene que producir rimas. " Dime una palabra que rime con ' escudo '. "
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Move en tener la combinación de aprendizaje , segmentar y eliminar sílabas. Pídale que escuchar a las partes de dos palabras que usted le da , y mezclarlos juntos . Por ejemplo, " hasta ... las escaleras . " Ella entonces dice la palabra completa . La segmentación (es decir, romper la palabra en sonidos ) parte de eso sería darle la palabra "arriba" y ella tiene que segmentar . Por último , la tarea más difícil es darle la palabra "arriba" y pida que "arriba" y sin el "arriba ".
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y aislar los sonidos es el siguiente en la secuencia de desarrollo . Proporcionar al alumno con tres palabras , dos de los tres que comienzan con el mismo sonido . Pregúntele cuál de las dos palabras comienzan con el mismo sonido . Haga lo mismo pero pide al alumno a centrarse en los sonidos finales .
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Dar al alumno una palabra dividida en sus sonidos individuales y pedirle que poner los sonidos juntos para formar la palabra . Esta es la mezcla de fonemas , que es un gran indicador de éxito de la lectura . Por ejemplo , usted dice los sonidos /c //a //t /. El estudiante combina los sonidos juntos y te dice la palabra es " gato". El siguiente paso es romper una palabra en sonidos , conocidos como segmentación. Proporcionar al alumno la palabra "gato" y ella tiene que decirle los sonidos de "gato" son /c //a //t /.
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Enseñe a la manipulación de fonemas estudiante . Este es el último paso en la secuencia de desarrollo de la conciencia fonológica . Practique con el estudiante; Pida que diga el asiento sin la palabra /s /. Otra área a la práctica es que el alumno diga la palabra " cerdo". Ahora en vez de /p /, especificar /w /. La nueva palabra que el estudiante dice es " peluca. "